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NotizBlog Eine vom Verlag Thomson Learning durchgeführte Befragung von 677 Professoren in den USA zum "soziale Web" in der akademischen Lehre brachte folgende Ergebnisse zutage:

• 50% der Professoren sind mit dem "sozialen Web" vertraut, trotzdem halten es 66% nicht relevant für ihre eigene Lehre;
• zwar haben 41% der befragten amerikanischen Professoren eine eigene Webseite, aber erst 18% haben schon gepodcastet und nur 10% führen ein eigenes Blog;
• insgesamt bescheinigt die Untersuchung dem akademischen Lehrpersonal einen mangelnden Kenntnisstand und fehlendes Verständnis für die neuen Web-Technologien.

Quelle: ZPID, 09.05.07  [ja, das passt dazu. via Anja Wagner's eduFutureBlog. Mehr zu dem Notebooks im Unterricht Artikel gibt hier. via Gabi Reinmann. Oder auch hier und hier. Interessant auch die weiteren Hinweise bei Schulen ins Netz:

• Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops. In: New York Times vom 4. Mai 2007
• US-Schulen schwören Computern ab. In: Spiegel online vom 8. Mai 2007.
• Arbeitskreis Notebooks Auf der Website präsentieren sich Schulen aus ganz Deutschland, die erfolgreiche Laptop-Projekte betreiben.
• Notebooks in der Hauptschule - PDF - Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebooks-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule - Eine neue Einzelfallstudie zum Einsatz von Notebooks in der Hauptschule hat der Augsburger Lehrstuhl für Medienpädagogik jetzt ins Netz gestellt. In dem Abschlussbericht von Prof. Dr. Gabi Reinmann und Eva Häuptle sind die Ergebnisse kompakt zusammengefasst.
• Lernen mit Laptops - PDF - Ergebnisse einer Evaluationsstudie - Mit dieser Studie legen Heike Schaumburg und Ludwig J. Issing von der Humboldt-Universität Berlin zum ersten Mal in Deutschland eine umfangreichere empirische Auswertung von Notebook-gestütztem Unterricht über mehrere Jahre vor.]