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E-Learning - Aktuelles

E-Learning kurz & knackig

100 Meinungen zu E-Learning

100 Video-Statements von E-Learning-ExpertInnen und E-Learning-NutzerInnen sollen auf unterschiedlichste Weise Antworten auf die Frage "Warum E-Learning" geben. Noch sind es keine hundert, aber alle bisher auf YouTube veröffentlichten Statements finden Sie hier gelistet.

e-teaching.org lädt E-Learning-Experten, Hochschullehrende und Studierende, alte und junge E-Learning-Akteure dazu ein, in ca. 30 - 90 Sekunden ihre Meinung zu E-Learning aufzunehmen und in der Reihe "100-Meinungen zu E-Learning" zu veröffentlichen.

L3T Buttons

I am L3T

 

Buttons für das L3T Projekt - muss auch mal gesagt werden ...

via Sandra Schaffert

 

 

Voting is open

The Edublog Awards 2009


And these awards are going to better than ever!

First up – this year again there are actual, genuine, prizes (as well as tasty badges and the respect of your peers).
The winner of each category will get:

  1. A years free Edublogs Campus subscription for themselves or their institution worth US$900!
  2. An Elluminate 10-seat vOffice for a year!

Voting is now open and ends Wednesday 16 December!
Winners announced at the Edublog Awards Ceremony (more on that to come soon)!

 

Edublog Award 2009

The Edublog Awards 2009 are go! – The Edublog Awards

Better late than never, the Edublogs Awards 2009 is now underway!

We’re following the same approach as last year, namely asking you to make your nominations for the different categories on your own blogs and send us the info via the form on the homepage…  you can find more information on how to do that on said Awards homepage.

Medienpädagogisches Manifest fordert nachhaltiges bildungspolitisches Handeln

Kommission Medienpädagogik * (Media and Education) — Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

100 Statements zu E-Learning

100 Video-Statements von E-Learning-ExpertInnen und E-Learning-NutzerInnen sollen auf unterschiedlichste Weise Antworten auf die Frage "Warum E-Learning" geben. Noch sind es keine hundert, aber alle bisher auf YouTube veröffentlichten Statements finden Sie hier gelistet.

zu finden bei e-teaching.org

EduCamp Online Round Table 2009

EduCamp Online Round Table 2009

Gabi Reinmann: Informelles und selbstorganisiertes Lernen

netzlernen.ch - Informelles E-Learning (nicht nur) an Hochschulen

Gabi Reinmann über die Bedeutung von informellem und selbstorganisiertem Lernen
Zur Sprache kommen u. a. folgende Themen

  • Ist die Unterscheidung von formellem und informellem Lernen sinnvoll?
  • Gibt es informelles Lernen an Hochschulen
  • Net Generation und die Fähigkeit, Quellen kritisch zu hinterfragen
  • Lernkompetenz lernen, didaktische Kompetenz lernen
  • die Bedeutung von gemischen didaktischen Formen für erfolgreiches Lernen
  • Orientierung im Lernen
  • Was könnte anders werden in der Lernkultur?

FQS in neuem Gewand

Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

FQS ist eine dreisprachige Online-Zeitschrift für qualitative Sozialforschung. Schwerpunktausgaben erscheinen dreimal jährlich und behandeln für qualitative Forschung wesentliche Themengebiete. Hinzu kommen ausgewählte Einzelbeiträge und Beiträge in den Rubriken FQS-Reviews, FQS-Debatten, FQS-Tagungen und FQS-Interviews, die unmittelbar nach Abschluss des Peer Review veröffentlicht werden.

Brainfood

Ernährung und Lernen - Brainfood « Lernen Heute

Wie ernähren wir uns also, um den ganzen Tag über lernen und denken zu können? (Anders gesagt: Wie halten wir unseren Blutzucker-Level stabil?)

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