netzlernen.ch - Informelles E-Learning (nicht nur) an Hochschulen

Gabi Reinmann über die Bedeutung von informellem und selbstorganisiertem Lernen
Zur Sprache kommen u. a. folgende Themen

• Ist die Unterscheidung von formellem und informellem Lernen sinnvoll?
• Gibt es informelles Lernen an Hochschulen
• Net Generation und die Fähigkeit, Quellen kritisch zu hinterfragen
• Lernkompetenz lernen, didaktische Kompetenz lernen
• die Bedeutung von gemischen didaktischen Formen für erfolgreiches Lernen
• Orientierung im Lernen
• Was könnte anders werden in der Lernkultur?

Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

FQS ist eine dreisprachige Online-Zeitschrift für qualitative Sozialforschung. Schwerpunktausgaben erscheinen dreimal jährlich und behandeln für qualitative Forschung wesentliche Themengebiete. Hinzu kommen ausgewählte Einzelbeiträge und Beiträge in den Rubriken FQS-Reviews, FQS-Debatten, FQS-Tagungen und FQS-Interviews, die unmittelbar nach Abschluss des Peer Review veröffentlicht werden.

Ernährung und Lernen - Brainfood « Lernen Heute

Wie ernähren wir uns also, um den ganzen Tag über lernen und denken zu können? (Anders gesagt: Wie halten wir unseren Blutzucker-Level stabil?)

Zeitschrift MedienPädagogik - Multimediale Kommunikationsarchitekturen

Multimediale Kommunikationsarchitekturen: Herausforderungen und Weiterentwicklungen der Forschungen im Kulturraum Internet
Winfried Marotzki

 

http://www.medienpaed.com/14/marotzki0804.pdf

medienpaedagogik.at/blog Die neue Ausgabe des e-beratungsjournal.net beschäftigt sich mit dem Themenkomplex „Zwischen den Zeilen - Über das Ungeschriebene, das Unerhörte, das Verschlüsselte". Alle Artikel stehen unter www.e-beratungsjournal.net kostenlos zum Download zur Verfügung.

http://www.e-teaching.org/

Panorama du Web 2.0 pour la formation : e-learning Bretagne

» The 2007 Edublog Awards The Edublog Awards Welcome to the 2007 Edublogs Awards… and yes, you may call them ‘The Eddies’. As the awards are now in their fourth year (has it been that long?) we’ve decided that they finally deserve their own site - so bid farewell to incsub.org/awards and say hi to edublogsawards.com. Also, we figured it was abut time we got some actual graphic design work in so check it out, we has logo:

Suivez le lien du Calendrier de l'Avent 2007! : e-learning Bretagne Avec le 1er décembre, revoilà le Calendrier de l'Avent - tradition germanique oblige! - sur elearning Bretagne.  Chaque jour un chiffre s'éclaircira pour vous mener vers un lien surprise qui je l'espère vous fera patienter jusqu'à Noël ! Cliquez pour découvrir le calendrier interactif!

The Ed Techie: The VLE/LMS is dead (but we'll probably take five years to realise it). Scott Leslie has coined the term Loosely coupled teaching, for the assembly of a number of different, third party apps to do your teaching with. This differs from a PLE in that it is still the educator who provides the tools, they just bypass the institutional systems.  Scott's post set me thinking and I had something of an epiphany (okay, I know I'm slow) - whereas I have been using the odd application you could completely set up your course outside of the institution.