www.petersheim.de Lehren und Lernen in vernetzten Systemen

Advisign - Recht und Webdesign » Blog Archiv » Creative Commons einfach erklärt - Teil 1 “Sinn und Zweck von Creative Commons”

Dieser Beitrag behandelt die “Creative Commons”-Lizenz und ist die ausführliche Zusammenfassung meines Vortrags beim 3ten Webmontag in Hannover. Er erstreckt sich von der Theorie, über die praktische Anwendung bis zu möglichen Gefahren. Wegen des Umfangs ist er in 4 Teile aufgeteilt.

SWR2 Wissen: Aula: Haben Sie sich heute schon geirrt? - SWR2 | SWR.de Von der Belehrungs- zur Lerngesellschaft Von Reinhard Kahl

Mittlerweile pfeifen es ja die Spatzen von den Dächern, die moderne Wissensgesellschaft benötigt neue Lehr- und Lernstrukturen, um ihren Ansprüchen gerecht werden zu können. Es geht nicht mehr um das Lernen nach Schema F, sondern um lebenslange Offenheit für neues Wissen, um Kreativität, um den flexiblen Umgang mit wechselnden Lebenssituationen, um fantasievolles Aneignen des bereits vorhandenen Wissens.

via Mandy Schiefner

Verwendung der Einnahmen aus Studienbeiträgen im SS 2007

media-ocean » Wikiversity - Die Wiki-Universität Zu finden im Unicum-Magazin. In dem Interview geht es auch um das Projekt Wikiversity, das sich als freie Forschungsgemeinschaft versteht. Geboten werden derzeit in der deutschen Sprachversion Kurse,

Medienpraxis.ch » Universitäten und ihr Wissensmanagement

Jochen Robes macht in seinem Weblog Weiterbildungsblog auf ein Diskussionspapier der Universität Dortmund aufmerksam: Uwe Wilkesmann und Grit Würmseer beschäftigen sich mit Wissensmanagement an Universitäten. Das 17 Seiten starke Papier ist im PDF-Format zu beziehen.

Neues DIPF-Projekt entwickelt computerbasierte Testverfahren für den Bildungsbereich

NotizBlog Die Erfahrungen der Humboldt-Universität bei der Integration von eLearning und Multimedia in die Lehre sind - aus ganz praktischen Perspektiven - in folgender Publikation veröffentlicht: Schirmbacher, Peter (Hrsg.): Facetten von Bologna. In: CMS-Journal 29. Berlin 2007. Das CMS-Journal ist online im Volltext verfügbar, einige gedruckte Exemplare können per Email an mlz@cms.hu-berlin.de bestellt werden Darin u.a.:

Weblog von Winfried Marotzki: Pfeiffer gegen Fromme

Nicht neu, aber weiterhin aktuell: die Frage des Verbots von "Killerspielen": dieses Mal Pfeiffer (pro) gegen Fromme (contra)...

Hier bei der Welt Debatte. (angetrieben von Drupal.)

NotizBlog Eine vom Verlag Thomson Learning durchgeführte Befragung von 677 Professoren in den USA zum "soziale Web" in der akademischen Lehre brachte folgende Ergebnisse zutage: